Innowacje...

"Ogród bliżej natury"

Adresatami innowacji są uczniowie klasy 5, uczęszczający na zajęcia kształtujące kreatywność oraz pozostała część społeczności uczniowskiej, która będzie korzystała z ogrodu podczas lekcji przyrody i biologii, Realizacja innowacji pedagogicznej polegać będzie na przygotowaniu i przeprowadzeniu cyklicznych zajęć wynikających z harmonogramu zaplanowanych prac ogrodniczych. Zajęcia innowacyjne odbywać się będą również jako element godzin lekcyjnych. Niniejsza innowacja ma na celu kształtowanie osobowości ekologicznej, poprzez wykorzystanie Innowacja ma na celu stworzyć miejsca i możliwości do tego aby uczniowie mogli mieć częstszy kontakt z przyrodą.

mgr Zbigniew Bogusz

"W krainie uważności, wyciszenia i koncentracji uwagi - trening uważności"

Innowacja pedgogiczna będzie realizowana w klasie II i III. Uważność to "szczególny rodzaj uwagi, nie osądzającej i intencjonalnie skierowanej na wybrany elemant bieżącego doświadczenia". To kompleksowe narzedzie do rozwijania i stymulowania zmysłów, usprawnienia procesu zapamiętywania i budowania motywacji oraz pozytywnego nastawienia do nauki. Uważnością jest stan umysłu, osiągany poprzez skupienie uwagi na chwili obecnej przy równoczenym łagodnym przyjmowaniu i akceptowaniu emocji, myśli i wyrażeń zmysłowych. Uważność rozwija empatię, szacunek dla siebie i innych, a dzięki postawie życzliwości i wdzięczności wzmacnia się nasza samoocena oraz poczucie własnej wartości. Dzięki regularnemu treningowi dziecko zdobędzie wiedzę z zakresu: radzenia sobie z emocjami, dbania o relacje z innymi, wzmocnienie samooceny oraz samoregulacji.

1. W krainie spokojnego oddechu.
2. W krainie zmysłów.
3. W krainie relaksacji.
4. W krainie kreatywności.

mgr Anita Pazgan

mgr Anna Siedlarz

mgr Anna Skrzypiec

"Rozumiem siebie i innych - w świecie relacji społecznych"

Innowacja pedagogiczna będzie realizowana w klasie VIII. Kształtowanie relacji w kontaktach międzyludzkich stanowi nieodłączną część każdej osoby, a ich jakość ma niebagatelny wpływa na samopoczucie psychiczne i fizyczne. Bywają jednak sytuacje, kiedy relacje zostają zaburzone w skutek takich zjawisk, jak chociażby konflikty. Kluczowym sposobem na rozwiązywanie ich może być zatroszczenie się o to, aby kompetencje miękkie wśród dzieci i młodzieży szkolnej były kształtowane od najwcześniejszego etapu poto, aby była ona w stanie prawidłowo funkcjonować w społeczeństwie. 

Zajęcia mają na celu poprawę funkcjonowania w sytuacjach społecznych przez zmianę zachowań nieakceptowanych na pożądane i społecznie akceptowane.

mgr Anita Pazgan

mgr Agnieszka Rząca - Bętkowska

"Mały odkrywca - zabawy sensoryczne i eksperymenty na cały rok"

Powyższa innowacja to cykl zajęć dla dzieci z oddziału przedszkolnego 5,6 - latków, oparty na zabawach sensorycznych, prostych doświadczeniach i eksperymentach. Raz w miesiącu dzieci będą uczestniczyć w aktywnościach nawiązujących do aktualnej pory roku, które angażują wszystkie zmysły i pozwalają im poznawać świat poprzez działanie. Dzięki temu mali odkrywcy uczą się obserwacji, wyciągania wnioskow i współpracy, a jednoczesnie rozwijają kreatywność, wyobraźnię i ciekawość poznawczą. Głównym celem innowacji jest stworzenie warunków do nauki przez zabawę, która wspiera wszechstronny rozwój dziecka - poznawczy, społeczny, emocjonalny i ruchowy.

mgr Krystyna Gadzina

"Gramy zmysłami - V edycja"

Innowacja pedagogiczna będzie realizowana w okresie od 1 października 2025 r. do 30 kwietnia 2026  r. w klasie II i stanowić będzie rozszerzenie działań Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Gramy zmysłami - V edycja". Przedsięwzięcie zostanie przeprowadzone zgodnie z harmonogramem tego projektu, w ramach zajęć edukacyjnych. Główny cel to innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci, tworzenie przez nauczycieli odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz budowania wiedzy na temat integracji sensorycznej.

mgr Magdalena Brońska

„W zdrowym ciele, zdrowy duch” -  innowacja promująca jedzenie owoców i warzyw oraz aktywność fizyczną.

Innowacja pedagogiczna została przygotowana po to, aby pokazać uczniom zalety świadomego aktywności fizycznej zdrowego odżywiania się. Ma na celu nauczyć dokonywania właściwych wyborów, by wybierały to, co zdrowe i odżywcze, a nie kolorowy, szkodliwy produkt często widziany w interesujących reklamach czy na sklepowych półkach.

Zdrowo, kolorowo, sportowo.

Powiedz mi, co jesz - piramida żywności.

Owocowe słodziaki

Zdrowe śniadanie.

W zdrowym ciele, zdrowy duch.

mgr Zbigniew Bogusz

mgr Maria Kantor - Noga

Nauczyciele klas I-III

"Gramy zmysłami"

Innowacja ma na celu innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci. Tworzenie przez nauczycieli odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz budowania wiedzy na temat integracji sensorycznej. Poszerzanie i wzbogacanie wiedzy na temat integracji sensorycznej i zmysłów, wielozmysłowe postrzeganie świata przez dzieci, rozbudzenie kreatywności w realizacji zadań, stymulowanie wszystkich zmysłów w trakcie zabaw i sytuacji edukacyjnych, tworzenie warunków do kształtowania przez dzieci świadomości własnego ciała.

Gramy zmysłami.

mgr Anna Siedlarz

mgr Magdalena Brońska

1. Jesteśmy EKO – logiczni."

"W recyklingu jest zasada – wszystko na coś się przerabia”. Moduł III

Założeniem innowacji jest kształtowanie świadomości ekologicznej nie tylko uczniów, ale i całego środowiska lokalnego, prowadzenie zintegrowane działań w zakresie edukacji ekologicznej w Szkole z wykorzystaniem zasobów pracowni przyrodniczej a także zachęcanie i motywowanie uczniów do właściwych zachowań i podejmowania działań na rzecz środowiska przyrodniczego.

Innowacja skierowana jest do uczniów klas IV-VIII

2. Lapbookowa Nauka - Cztery Pory Roku".

Głównym celem wprowadzonej innowacji jest : 

• uporządkowanie, systematyzowanie i utrwalanie wiadomości o porach roku,
• uatrakcyjnienie zajęć edukacyjnych,
• zwiększenie motywacji do samodzielnej nauki
• rozwijanie umiejętności atrakcyjnego sposobu przedstawienia zdobytej wiedzy,
• wdrażanie do staranności
• rozwijanie kreatywności,
• nauka organizacji pracy.

Jesteśmy EKO – logiczni

Głównym celem innowacji jest kształtowanie postaw proekologicznych, zachęcanie uczniów do pogłębiania wiedzy o otaczającym je środowisku oraz wzbudzanie szacunku do świata przyrody. Treści dobrane są w taki sposób, by były ciekawe, pobudzały do myślenia, poszukiwania, a przede wszystkim do działania. Edukacja ekologiczna to formowanie wiedzy, rozwijanie wrażliwości oraz chęci działania na rzecz kształtowania i ochrony środowiska. To stwarzanie takich sytuacji, by uczniowie samodzielnie dochodzili do określonych prawd i zasad, umieli wyciągać odpowiednie wnioski oraz myśleć perspektywicznie. 

Matematyka dla przedszkolnego Smyka 
gry i zabawy matematyczne

Innowacja opiera się na założeniu nauki poprzez zabawę, doświadczenia, eksperymenty i działanie za pomocą konkretów i praktycznych ćwiczeń. Podstawą będą zabawy matematyczne, tak ważne w edukacji przedszkolnej. Stworzą one możliwość eksploracji, działania, wyzwolą chęć poszukiwania.

Celem głównym innowacji jest kształtowanie pojęć matematycznych, rozwijanie kompetencji matematycznych u dzieci oraz rozwijanie umiejętności praktycznego zastosowania ich w życiu codziennym.

Multimedialne powtórki

Głównym celem programu innowacji pedagogicznej jest wzbudzanie zainteresowania przedmiotem j. polskiego uczniów oraz uatrakcyjnienie samego  procesu nauczania poprzez korzystanie z technologii informacyjnych. Przewidywane efekty są następujące: rozbudzanie kreatywności uczniów, rozwijanie zdolności posługiwania się nowoczesnymi technologiami, wdrażanie do tworzenia samodzielnych sprawdzianów powtórkowych, zachecanie do zabaw interaktywnych inspirowanych poznanymi tresciami z języka polskiego. 

1. "Zobaczyć, zbadać, zapamiętać - poznawanie poprzez obserwacje
i doświadczenia."

Innowacja ta pozwoli pogłębić wiedzę dotyczącą funkcjonowania zjawisk zachodzących w przyrodzie. Celem innowacji jest obserwacja zjawisk i obiektów przyrodniczych, prowadzenie doświadczeń przez uczniów, zajęcia terenowe, gry i zabawy dydaktyczne, hodowla roślin.

Innowacja skierowana jest do uczniów klasy V i VII.

2. „Jesteśmy EKO – logiczni."

Założeniem innowacji jest kształtowanie świadomości ekologicznej nie tylko uczniów, ale i całego środowiska lokalnego, prowadzenie zintegrowane działań w zakresie edukacji ekologicznej w Szkole z wykorzystaniem zasobów pracowni przyrodniczej a także zachęcanie i motywowanie uczniów do właściwych zachowań i podejmowania działań na rzecz środowiska przyrodniczego.

Innowacja skierowana jest do uczniów klas IV-VIII

3. ,,Mały europejczyk"

Innowacja jest skierowana do uczniów klasy II. Celem programu jest uświadomienie uczniom ich tożsamości narodowej oraz przynależności do wspólnoty europejskiej, doskonalenie  języka, poznanie kultury, zwyczajów dzieci mieszkających w różnych krajach na świecie i w Unii Europejskiej, szczególnie  w krajach, gdzie językiem urzędowym jest język angielski.

6 „Master of reading…”

Chętni uczniowie  klas II – VI zgłaszają swój udział w konkursie do nauczycieli uczących języka angielskiego. Przez okres trwania innowacji przygotowują teksty wyznaczone przez nauczyciela,  oraz po przeczytaniu zostaje im przydzielona odpowiednia ilość punktów. Uczniowie z   najwyższą ilością punktów otrzymują tytuł „Master of Reading”.