Innowacje...

1. Jesteśmy EKO – logiczni."

"W recyklingu jest zasada – wszystko na coś się przerabia”. Moduł III

Założeniem innowacji jest kształtowanie świadomości ekologicznej nie tylko uczniów, ale i całego środowiska lokalnego, prowadzenie zintegrowane działań w zakresie edukacji ekologicznej w Szkole z wykorzystaniem zasobów pracowni przyrodniczej a także zachęcanie i motywowanie uczniów do właściwych zachowań i podejmowania działań na rzecz środowiska przyrodniczego.

Innowacja skierowana jest do uczniów klas IV-VIII

2. Lapbookowa Nauka - Cztery Pory Roku".

Głównym celem wprowadzonej innowacji jest :

• uporządkowanie, systematyzowanie i utrwalanie wiadomości o porach roku,
• uatrakcyjnienie zajęć edukacyjnych,
• zwiększenie motywacji do samodzielnej nauki
• rozwijanie umiejętności atrakcyjnego sposobu przedstawienia zdobytej wiedzy,
• wdrażanie do staranności
• rozwijanie kreatywności,
• nauka organizacji pracy.

3.

1. "Zobaczyć, zbadać, zapamiętać - poznawanie poprzez obserwacje
i doświadczenia."

Innowacja ta pozwoli pogłębić wiedzę dotyczącą funkcjonowania zjawisk zachodzących w przyrodzie. Celem innowacji jest obserwacja zjawisk i obiektów przyrodniczych, prowadzenie doświadczeń przez uczniów, zajęcia terenowe, gry i zabawy dydaktyczne, hodowla roślin.

Innowacja skierowana jest do uczniów klasy V i VII.

2. „Jesteśmy EKO – logiczni."

Założeniem innowacji jest kształtowanie świadomości ekologicznej nie tylko uczniów, ale i całego środowiska lokalnego, prowadzenie zintegrowane działań w zakresie edukacji ekologicznej w Szkole z wykorzystaniem zasobów pracowni przyrodniczej a także zachęcanie i motywowanie uczniów do właściwych zachowań i podejmowania działań na rzecz środowiska przyrodniczego.

Innowacja skierowana jest do uczniów klas IV-VIII

3. ,,Mały europejczyk"

Innowacja jest skierowana do uczniów klasy II. Celem programu jest uświadomienie uczniom ich tożsamości narodowej oraz przynależności do wspólnoty europejskiej, doskonalenie  języka, poznanie kultury, zwyczajów dzieci mieszkających w różnych krajach na świecie i w Unii Europejskiej, szczególnie  w krajach, gdzie językiem urzędowym jest język angielski.

6 „Master of reading…”

Chętni uczniowie  klas II – VI zgłaszają swój udział w konkursie do nauczycieli uczących języka angielskiego. Przez okres trwania innowacji przygotowują teksty wyznaczone przez nauczyciela,  oraz po przeczytaniu zostaje im przydzielona odpowiednia ilość punktów. Uczniowie z   najwyższą ilością punktów otrzymują tytuł „Master of Reading”.